当老师是一份责任

老师被人们亲切的成为园丁，老师是传授文化、技术的人，在某方面值得学习的人，当老师需要有责任心，下面给大家带来当老师是一份责任，大家看一看这位老师的事迹，希望对大家有帮助，做一位负责的老师。

张小平，女，1968年9月出生，1991年参加教育工作，仁怀市第一中学英语高级教师。从教22年来，她曾被评为遵义市道德模范(爱岗敬业)、仁怀市“十佳园丁”、“骨干教师”，多次获得仁怀市“优秀教师”、“先进教育工作者”、“师德标兵”、“优秀班主任”、“三八红旗手”、“巾帼建功标兵”、“优秀共青团员”、“优秀共青团干部”以及遵义市“优秀共青团员”、“三八红旗手”、贵州省“优秀共青团员”等荣誉称号, 2005、2008、2011年连续三届获得遵义市“普通高中教学质量奖”，2011年荣获遵义市“普通高中教学质量班主任工作奖”。

20多年来，张小平老师始终热爱教师职业，忠诚党的教育事业。她具有高度的责任心、强烈的使命感和正确的幸福观，把“当老师是一份责任，更是一种幸福”作为人生格言，在平凡的教育教学工作中做出不平凡的业绩。工作中她切实履行教书育人的职责，关爱学生、乐于奉献、严于律己，受到学生的广泛爱戴、家长的普遍尊重;获得了同事的赞许、领导的信任。

一、 以真情感动学生，用智慧建设班级

20多年来，张小平老师多年担任班主任工作，做到既教书更要育人。她潜心钻研班级管理艺术，形成了“严、爱、细、巧”的班级管理风格。班级管理卓有成效。

“严”就是“从严治班，从严治学”。她深知“其身正不令而从、其身不正虽令不从”的道理，在教学和生活中，她总是为学生做好榜样、率先垂范。在班级和学生管理方面，张老师主张“先‘专政’后民主”，让学生知道纪律的功能和价值，明白什么时候该做什么事，说话做事要看场合、合时宜。她时常跟学生说这是“爱你没商量”，原则上的问题绝不允许讨价还价。

“爱”是无声的语言，也是最有效的催化剂。在班主任工作中，张老师主张“爱”就要用真心去打动学生，用情感去感化学生。用滚烫的心温暖学生的心灵，用真诚去填平师生间的鸿沟。她和学生之间建立了一种平等、友爱的新型师生关系，学生都亲切叫她“平姐,平妈” 。

“细”就是从细微处着手，眼细，心细，手细，“抓在细微处，落在实效中”。张老师从班主任角度，对学生的学习、生活观察要细，无微不至;对学生指导要细，深入到每个细节。值日生、卫生大扫除、饮水机、讲台、黑板、门窗、开关、教室物品、教室布置、教室周边环境、班牌等等都责任到人,做到事事有人做,人人有事做。每当接一个新的班级，她都通过多种途径，了解班级学生情况，如学生的家庭情况、性格、优缺点等，以便发现问题，分析情况，对症下药。对于学生学习有困难或是家庭有问题，学生之间发生不愉快等等，她都细心观察，耐心做工作，做到“润物细无声”。

“巧”就是在班主任工作中多动脑筋，想办法，实干加巧干。由于学生思想不成熟，班主任在实际工作中经常会遇到一些犯错误的学生，有的一错再错，屡教不改;有的偏偏在班主任强调某个问题之后“闯红灯”;有的恰恰在最不应该出问题的时候出“漏子”。遇到这种情况,张老师总是冷静地思考，摸索出一些行之有效的招数。如控制情绪，保持冷静，不“硬碰硬”而是“冷处理”，既能使学生心悦诚服，也能体现教育者的风范。又如宽容大度、欲抑先扬、深入调查、无声胜有声等“招数”，化不利因素为有利因素，既不伤害学生的自尊，又不损害班主任的身心;既融洽师生关系，又树立师德形象，对班级建设起到了出奇制胜、事半功倍的效果。

20多年来，张老师10多次被评为学校优秀任班主任，2002年被评为仁怀市优秀班主任，2011年所带班级获得仁怀市“先进班集体”称号。2011年，她荣获遵义市“普通高中教学质量班主任工作奖”。

二、潜心钻研教学业务，注重提高学生整体成绩

在二十多年的教学生涯中，张老师把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，落实到教学过程中。布置的作业，一定全批全改。她认为，学生的作业情况跟老师的讲课紧密相连，老师要根据学生的学习状况进行教学。如果是测验，必定是今天测验，第二天就把评改好的试卷发给学生。本来英语教学缺乏有利的语言环境，学生不容易产生兴趣，但只要她任教的班，学生就会越来越喜欢上英语课。学有余力的学生固然经常和她讨论问题，就是原来不爱学习的学生，经她的悉心指点，也在不断进步。1998年她所教的班有一学生，酷爱足球，说足球是他的第二生命，但他没处理好足球与学习的关系，成绩很不理想，特别是英语成绩，几乎每次都是班级最后一名。张老师就足球和高考找他进行了多次耐心细致的交谈，晓之以理，动之以情，终于处理好了学习与练习足球之间的关系，表示要把英语补上来。于是张老师专门给他“开小灶”，经过近三个月的单独补课，该生的高考英语得了95分，达到了班级平均水平。1999年来，她辅导的学生林孝芬、云敏、虞应琼、涂显琴、王飞飞、胡芳等在全国中学生英语口语竞赛、英语能力竞赛中分别获得二、三等奖。正因为张老师重视班级整体水平的提高，在高考中她所教的班级教学质量在遵义市名列前茅。2011年，她所带班级参加高考共61人，英语平均102.9分，超过了遵义市、贵州省英语学科平均分。2005、2008、2011年她连续三届获得遵义市“普通高中教学质量奖”的优异成绩。

三、积极开展教学研究，主动培养青年教师

在教学工作中，她把自己的做法加以总结，积极开展教学研究，先后在《希望》杂志上发表《浅谈英语课导入法》等多篇教研文章。作为高级教师和仁怀市骨干教师，她深知“一花独放不是春，百花满园才是春”的道理。她不光自己搞好教育教学工作，还十分重视对青年教师的培养，注重搞好“传、帮、带”。坚持听青年教师的课，以极大的热情与精力，从课堂教态到语言板书，从教学经验到授课规律，指导年轻教师陈朝霞、母先让、陈琼、冯发永等人，使他们的教学技能迅速提高，很快通过“教学”关。她还担任仁怀市高考备考高中英语学科培训班主讲教师，毫无保留地把自己的经验和大家一起分享，对全市高中英语教学和成绩的提高奉献自己的才智。

四、注重自身素质修养，促进学生全面发展

“学高为师，德高为范”。教师工作是直接教育人的特殊职业，其一言一行对学生的成长影响极大。教育实践中，张小平老师注重从工作能力、精神境界、人格魅力等方面提高自身的综合素质，以身作则，率先垂范，使学生从老师的言行中受到“润物无声”般教育，从而愿意积极行动，促成自己的全面发展。

2003年之后的几年，张小平老师担任学校团委书记。在青年工作中，她设计、组织了许多适合青少年特点的教育活动，并充分发挥自己能歌善舞的优势，身体力行，带头参与。无论是演讲、辩论，还是唱歌、跳舞，学生们时时处处都会被张老师聪明的才智、敏捷的思辨、高雅的气质、甜美的歌声感染，从而拉近师生间的距离，乐意参与各项活动，使得学校共青团的工作开展有声有色，学生的素质也得到全面培养和提高。在她担任团委书记期间，学校团委被评为遵义市、贵州省“先进团组织”。她本人也两次荣获仁怀市高中生辩论赛优秀指导奖、四次荣获仁怀市中小学主题教育活动演讲比赛辅导奖。

张小平老师为自己班的学生作了一个高中三年规划：第一年学做人后学读书;第二年边做人而边读书;第三年做好人而做好事。这一规划的总目标是“做好人、读好书、办好事”。这是张老师对学生的希望和要求，更是她对自己的要求。这种“做好人”的思想在“征服”学生的同时，也使张老师获得了一种“人格”力量。正是这种人格力量，深刻地影响着她的每一个学生，她也因此拥有了众多的“粉丝”。“像张老师一样优秀”，成为了许多学生暗暗的追求。

五、坚守廉洁从教准则，始终做到无私奉献

她努力抗拒环境中陋习的诱惑，抗拒物欲主义思想的侵蚀和影响，坚守廉洁从教准则，不乱收费，不收学生及家长的礼金礼物，更不搞“吃、拿、卡、要”。课外辅导学生，指导学生，做学生思想工作讲的是奉献，是源于自己对教育事业的热爱，对学生全身心的付出。她的这种无私奉献的精神，对学生的人格成长也产生了良好的“徳范”影响力!

送走一届届优秀学生步入大学的校门，又迎来一批批渴求知识的莘莘学子。生活似周而复始，但挑战却时时常新。她始终把“当老师是一份责任，更是一种幸福”作为自己一生的座右铭!为了每一个学生的发展，为了心爱的教育事业，她在自己平凡的岗位上执著追求，无私奉献，展现绚丽多彩的讲台人生!

以上就是我们学大教育给大家带来的当老师是一份责任，老师是一种神圣的职业，希望老师们都能够认真负责，做一位有责任心的老师。