浅谈对学生学习态度的培养

学生的学习态度是学生在学习期间应该重视的，应该注重端正自己的学习态度并做好学习。下面一起来看一下学大专家精心为大家准备的关于浅谈对学生学习态度的培养的一些资料，帮助大家做好孩子学习态度的培养。

一、培养积极的学习动机

学习动机是学习态度的最直接的制约的因素，学习动机的发展也是会引起学习态度的改变的，学习态度和学习动机是一样对学习效果产生重要的影响的。那么怎样才是积极的学习动机呢?

1.把历史文明文化的承传作为己任使历史文明和现代文明有机结合。

2.把个人利益、集体利益和社会需要融为一体，把国家兴旺以及民族的振兴作为学习的出发点和归宿。

3.把学习与全面建设小康社会、学习与邓小平同志提出的“三个面向”进行有机结合。

4.把学习与社会经济可持续发展相结合。

5.把完善个体心智、培养聪明才干以及开发个体潜能看成是现实社会的需求和未来的历史责任。

二、应激发高昂的学习兴趣

兴趣是一个人走向成功的第一步。只有有了学习的兴趣并升华为志趣才会将“苦学”变为“乐学”，也才能变被动为主动，也才会从思想深处去感悟学习的意义和价值从而使学习活动变得自觉自愿并积极主动。作为学的内容和科别的不同以及学生自身的差异，学生对学习兴趣也是有浓淡之分的。但无论怎样基础教育是普及阶段，涉及到国民的整体素质，作为学校应在学生兴趣的广度和深度上下一些功夫：

1.要引导学生博览群书，养成读书学习的习惯，善于从广博的知识中吸取其精髓达到丰富和完善自我从而体会到知识积累过程的心理快感。

2.要培养学生的好奇心并注意多接触新鲜事物去诱发求知的欲望。

3.改变教育教学的手段和方法使学习过程轻松、愉快、有趣。

4.组织学生进行社会调查和研究，使学生明白许多有意义的事情并不令人感兴趣，对于社会、集体和自己进步有意义的事情，即使缺乏兴趣也不要回避而应该强迫自己积极的去做好，有许多事情往往要做了之后，尝到了成功的滋味才会体会到它的意义，也才会产生兴趣。

总之培养学习兴趣的方法很多，只要善于启迪和诱发，学生的学习兴趣就会日渐增浓。

三、应帮助建立可达成的学习目标

目标有远期目标、中期目标以及近期目标之分。同学们应该制定有利于一个人的学习、成功成材的目标，从难度值上要遵循“跳一跳，摸得到”的原则并且要符合“最近发展区”原理，要遵循循序渐进的规律，既不能高不可攀无法触及，甚至脱离实际，又不能谨小甚微缺乏进取开拓。要注意根据主客观条件等诸多因素量力而定。

从影响目标制定和实施的因素上要考虑以下内容：

1.智力水平。

2.身体状况。

3.现有基础。

4.兴趣情感。

5.意志毅力。

6.物质条件。

7.指导帮助。

8.环境氛围。

当然也还要考虑不可预测的影响目标达成的其他干扰因素的应对处理措施。只有通盘考虑才能制定出适时的目标，只有目标适的时候学生才会对目标充满信心并能竭尽全力为目标的实现而奋斗，在目标实施过程和达成中感受成功的快感和满足从而更进一步认同目标达到产生使学习成为自觉的内化行为。

四、应培养坚强的学习意志

意志是自觉地确定目的，根据目的支配、调节行动从而实现预定目的的心理过程。坚强的意志表现为：遇事有主见，处事能果断，勇于克服困难，善于约束自己。学生在学习过程中难免遇到这样或那样的挫折和困难，有时会处于束手无策的境地，如果没有良好的意志品质并战胜挫折和困难的信心和勇气，将会士气消沉甚至产生厌倦情绪。更不用说对学习的激情和主动了。怎样培养学生的学习意志品质呢?

1.交给学生战胜挫折困难的方法。

2.开展磨砺意志的活动，诸如：登山、远足、负重、对抗性较强的竟技活动、定时任务练习等。

3.榜样激励。

意志的磨砺和培养不是一朝一夕的事，也不在事的大小而在于一以贯之。如果学生具备良好的意志品质将会努力克服学习过程中的障碍以积极主动的态度去迎接新的挑战。

通过上面的学大专家精心为大家准备的关于浅谈对学生学习态度的培养的一些资料，大家应该加大力度培养学生的学习态度。