家庭寓教于乐教育不宜过于频繁

随着时代的进步，现代家庭的教育方式越来越多样化，很多年轻的父母在教育孩子上都采用了很多新的教育方式，但是有时候这些方式也会导致不好的结果，下面给大家带来家庭寓教于乐教育不宜过于频繁，大家了解一下。

年轻的父母教育理念较开明，懂得在游戏、玩耍中给孩子一定的教育，这种寓教于乐的方式虽然很好，但是采取时不宜过于频繁，否则会让孩子失去兴趣。

当宝宝看童话书看到大白鹅正高兴时，妈妈在旁边背起了“鹅鹅鹅，曲项向天歌”，当宝宝拿着电话自得其乐地模拟对话时，妈妈却“及时”地上起了数学课，“这是1，这是2，这是3……”

这种抓住一切机会寓教于乐的情形相信多数爸爸妈妈都不会陌生。可是你知道吗?孩子的判断力和想象力更需要自己在玩耍中独立完成。

孩子在玩耍时，看似无章法，东一下西一下，其实此时他的思维正处于一种对事物的认识和判断中，而他那种让父母觉得匪夷所思的玩法，更是一种想象力的培养和延伸。如果此时父母频频打断孩子的游戏，将使得孩子对游戏顿失兴趣。

首都儿研所心理专家王贺茹认为，对于孩子来说，玩本身就是一种学习，是积累知识的一种有效途径，父母可以在他产生疑问时适时地进行诱导和启发，以激发孩子的好学、好动、好玩的天性，使孩子在玩耍的同时潜移默化地获得知识，使索取知识的能力得到发展，而非将自己感到有用的知识强行授予。

一旦如此，则玩耍会成为一种负担，孩子的潜在智能也在无形中得不到最大限度的开发。

对于2~3岁的孩子来说，关键是要在玩耍中通过具体的形象来学习，发展儿童天生的好奇心，锻炼他们解决问题的能力，培养自主性。

过早地让孩子读书认字，背诗识数，实在过于抽象，是这个年龄段的孩子思维的宽度与深度所不及的。再者，在宝宝还没有准备好之前强迫他们数数或写字母、认字会使他们感到精神紧张。

此外，有一点也很重要，那就是不要干涉孩子的玩耍方式。爸爸妈妈们要允许孩子选择自己的玩耍方式，允许他充分地研究和探索玩具，即使方法不对也不要去干涉，除非他要求，才会帮助他，这对孩子的健康成长很重要，死板的规定会阻碍孩子的好奇心和创造力。

以上就是我们学大教育给大家带来的家庭寓教于乐教育不宜过于频繁希望家长们在教育孩子的时候要有个度，不要让教育产生不好的后果。