小学六年级语文课文美猴王课堂实录

西游记是我们四大名著之一，里面的有一个鲜明的人物形象，那就是孙悟空。这是一个充满活力，追求自由的形象。为了进一步了解这个人物形象，深入学习《美猴王》这篇课文，小编给大家给带来了小学六年级语文课文美猴王课堂实录。

一、教学目标

(一)能识读运用以下词语：　镌　迸裂　麋鹿　瞑目　石碣　天造地设　滔滔不绝　力倦神疲

(二)课文的线索：掌握故事的情节，能分析石猴是怎样成为“美猴王”的。

(三)通过动作、语言描写塑造一个集“猴”“神”“人”特点于一身的艺术形象：能找出课文中描写石猴动作、语言的语句，能具体分析哪些语句表现了猴的特点、哪些语句表现了神的特点、哪些语句表现了人的特点。

二、课时安排　2课时

三、教学过程

第一课时

(一)活动导引

1课前预习。要求如下：

①读准字音，注意查检工具书。

②读清字义，注意古白话字词与现代汉语的不同。

③ 读懂背景材料，本文是从神话小说《西游记》第一回节选出来的。《西游记》共100回，主要写美猴王——孙悟空战胜妖魔保护唐僧去西天取经的故事。《西游记》是一部神话小说，神话是以神为中心的古代传说。古代人不能分清人和神的观念，认为天地万物都具有同人一样的生命，往往借神话去说明一切，把它作为一个民族的共同信仰。这些神话在民间广泛流传，经过后人不断加工而写成的小说，叫做神话小说。

全书可分为三个部分：

第一部分(第1—7回)，叙写孙悟空的历史，交代他被众猴拥立为王，得道成仙，大闹天宫，结果被如来佛降伏在五行山下;

第二部分(第8—12回)，写唐僧取经的缘起，包括如来佛造经，唐僧出世，魏征斩龙，唐太宗冥游，唐僧应诏出发取经;

第三部分(第13回—100回)，写取经的经过，这是全书的主体，主要写孙悟空保护唐僧前往西天取经，途中战胜八十一难，终于完成任务。

这里节选的是全书的开端，写美猴王的来历。以后的故事都是从这里生发出来的。

2开课导语

①可从学生熟悉的孙悟空大闹天宫引入。

②可从学生熟悉的电视连续剧的插曲引入。

③可从相关的图片资料引入。

今天我们就来学习从《西游记》中节选出来的一篇课文——《美猴王》。

(二)活动过程

1略读活动

略读的要求：

①不必探究词句，快速阅读全文以初步了解课文故事梗概，理清石猴成为“美猴王”的故事情节。

②找出课文中描写石猴动作、语言的语句，能具体分析：哪些语句表现了猴的特点，哪些语句表现了神的特点，哪些语句表现了人的特点。

2思考活动

学生活动要求：思考略读前老师提出的两个问题，讨论形成自己的看法并备足理由。

教师辅助策略：简介小说的一般常识，启发学生结合“思考与练习一、二”，作出归纳。巡视课堂，及时帮助解决思考中的疑难问题。

以上内容就是小学六年级语文课文美猴王课堂实录，希望对同学们的学习有所帮助。