高考生考试失败的原因和教训总结

寒假也算是过去了一大半了，马上要开学了也就是意味着高考的剩余时间也不多了，很多高考学生都在高考准备上还有一些缺点，为了帮助大家的高考可以顺利完成，学大教育更新了高考生考试失败的原因和教训总结。

不愿亲自进行各科复习内容的自我整理

许多同学以参考资料上已整理好复习内容为借口，不愿动手做细致的复习内容系统化的整理笔记。

“纸上得来终觉浅，须知此事须躬行”。自己动手整理的系统化知识笔记是自己的思维结晶，深扎在大脑，与神经元记忆系统钩链成网，潜意识对其有感性的熟知感，岂止是看参考书上他人整理出来的内容所能与之并论的。

未能做好复习信息的汇总

复习中的错题、疑问、焦点、疏漏、遗缺等反馈错源信息都是很宝贵的。针对错源信息进行补救式复习，可以把时间用在刀刃上，防止做过多的无用功。

忽略基础从而过于浮躁

片面强调复习效率和短期内追求总分提高易使同学们心浮气躁，追求短线行为，一会儿翻这本书，一会儿看看那本，一晚做几十道题还少……都是蜻蜓点水。

复习是一个潜移默化的过程，成绩的提高和能力的形成不是一下就可以成的。衡量复习效果的高低不是以看书多少做题多少为标准。只要掌握“真谛”，精做一题胜过做十题，精透一页知识胜过翻一本书。

缺乏强力的奋斗目标

我想考上大学”、“我想考上名牌大学”只不过是一种笼统的泛化的模糊的高考目标，对潜意识学习潜能的刺激不大。高三总复习中，更需要一个恒久、量化、明确、具体的高考目标牵引自我去努力，克服学习中的重重困难。建立强力的奋斗目标。

复习进度未能紧跟复习战略

在高三总复习中，完全撇开老师的复习安排独立搞复习计划是最容易多走弯路的短视行为，这方面失败的教训是屡见不鲜的。就连自学能力极强、思维素质扎实全面的高考状元们都以亲身的教训再三告诫同学们：自己的复习小计划一定要服从老师的大计划，不要甩开老师另搞一套。

不善于制订科学的小计划

时间安排不当缺乏小计划，自我复习没有阶段性复习目标，自我支配时间安排紧，缺乏弹性，是小计划失败的原因。紧跟着老师走是“大锅烩”，自己的小计划是“小勺喂”。“大锅烩”要吃饱，“小灶菜”要喂好。制订留有时间弹性的小计划是考生应考虑的。

没有养成每日自我调节、以进入自信、向上的好习惯

科学家们做过实验：在演员大脑部位贴上微电极，按内容不同要求演员们表演电影情节。当他们演出与灰色、消极、愤怒有关的情节时，实验监测仪显示脑啡肽的含量降低;当剧情进入欢乐、愉快、自信、爱情的内容时，脑啡肽的含量也上升。脑啡肽是调节学习心态的快乐剂。养成积极学习心态有利于大脑分泌脑啡肽的增加。

未能把精力专注于学习

精力像电灯光源。光源照得范围广，则光线散乱，亮度暗淡。唯有把光线聚成光束才能提高亮度。同学们把全部的精力像激光一样投注于学习中，可以钻透学习中阻碍成绩提高的任何困难，顺利完成差科弱科的复习。

自我设限缺乏激励力量

三分钟热度是复习中常犯的通病，每天随时用自我想像、自我暗示、自我谈话、自我反省、自我激励、自我鞭策等多种激发方法突破心理上的学习高度极限，焕发出巨大潜能，使自己处于心静如水激情似火的自信学习状态。潜意识的学习能力没有办法想像的，哪怕是平时激发出一点点，也能迅速优化学习状态。

忽视复习中的增分规律

成绩的提高是有规律的，例如：各科记忆知识的梳理成网，分类解题收获的总结积累还有关于文科复习注重知识的反刍，理科复习侧向思维迁移……遵循各科的增分规律去用功复习，就等于找到开启成功之门的钥匙。

‘经验交流：盘点考生不可错过的十大失败原因是什么’的内容已经呈现在各位面前，完后希望大家能引以为戒，有了的话就改之，没有的话就加勉。

那么上面就是关于高考生考试失败的原因和教训总结的详细分析，希望在阅读之后你可以明白自己在接下来的复习上应该注意些什么具体细节才可以让自己的高考顺利结束。