课外生活之寒假必看电影-黑板简介_影评

作为一名学生，我们除了学习课堂上的知识以外，我们还要在课下收集一些知识，为我们进入社会做一些铺垫。看外文电影，不仅增长我们的知识，还提高我们的语言能力。下面就让我们一起来看一下学大教育专家为我们推荐的课外生活之寒假必看电影-黑板简介_影评这篇文章吧!

最近我对伊朗电影有浓厚的兴趣。正如很多评论所说，伊朗导演的创作态度与中国导演有很大不同，他们把注意力集中在本土文化和百姓生活，在贴近生活，亲近文化的过程里，呈现“现实中的奇妙时刻”，发掘普通人生活中的“诗意”。正因如此，他们才能拍出完全不同于好莱物风格的西亚美学电影。

伊朗导演有所谓三代之分，也有人说是四代。达鲁希·梅赫朱依是第一代，阿巴斯·基亚洛斯和穆森·马克马巴夫属于第二代;最近几年活跃的青年导演贾法·帕纳西，马吉德·马吉迪，以及萨米拉·马克马被称为第三代。从电影风格来看，三代导演都有一个相似的地方，他们关心人，关心人的思想痛苦，人的经历和感受。

《黑板》是萨米拉·马克马巴夫的第二部电影，获得2000年戛纳电影节评委会大奖，那年她不满20岁。作为著名导演穆森·马克马巴夫的大女儿，她的电影之路始于父亲创办的学校“马克马巴夫电影之家”。据说此片的灵感来源于她和父亲在库尔德地区的一次旅行：化学炸弹爆炸后，一些库尔德难民教师四处寻找愿意在边境继续上课的学生，他们像耶稣背负十字架那样，背着黑板走村串户。无论教师们遇见的是什么人，看起来饥饿和危险都是接受教育的障碍。

《黑板》是迄今为止我看过的最有特色的伊朗电影，其构思和手法都与众不同。虽然是故事片，却完全是记录片的风格，仿佛是现实生活的再现。虽然涉及两伊战争，却没有任何表现战争的场景，但无时不刻不让人感觉到战争的存在。影片开头是一群背着黑板的人走在崎岖不平的山路上，在他们开始交流为了生存寻找学生的经历之前，准也想不到这群人竟是传授知识的教师。天空中忽然传来直升飞机的轰鸣，他们匆忙间四处逃散，战争的阴影笼罩在每个人的心里。在一个分叉口，两位老师走到了一起，其中一人决定往山上走，另一人决定往山下走，从此他们有了不同的际遇。镜头中首先出现的是扬场老人，他请老师帮他读儿子的来信，其实这封信是寄自巴格达监狱的死亡通知书;紧接着出现的库尔德居住点则是人去楼去，只剩下为数不多的老弱妇孺。这些都为后来的故事做了铺垫，战争的创伤已经深深烙印在这片贫瘠的土地上。随后，一位老师遇上了一群冒着生命危险偷运走私物品的孩子，他试图说服孩子们读书，可孩子们说自己只是运货的骡子。另一位老师遇上了一群历经千难万险返乡的库尔德难民，他也试图说服他们学习识字，可他们一心只想回到伊拉克。

“赛德的婚姻”是影片中的一个小插曲，也是最出彩的地方。老师赛德喜欢上了难民队伍中唯一的女性哈拉，可是哈拉一心只想着自己的儿子。在一位部族老人的主持下，他们俩隔着一块黑板举行了简单得不能再简单的结婚仪式，嫁妆就是那块黑板。赛德一直试图让哈拉念出他在黑板上写下的“我爱你”，但是哈拉就是无动于衷，直到赛德负气出走，她才终于说出了心里话“我的心是一列火车，每个站都有人上下，只有一个是永远的乘客，我儿子”。当他们抵达边界的时候，他们的婚姻也到了终点，哈拉要回伊拉克，赛德则留在伊朗，于是他们又隔着黑板举行了简单得不能再简单的离婚仪式，然后哈拉带走了赛德唯一的财产-黑板。看似荒诞的婚姻其实寓意深刻，在两伊边界有多少家庭因为战争而亲人离散，骨肉分离，想想朝鲜半岛的情况就知道了。

影片的结局无疑是一个悲剧，相比夫妻分离，孩子们的遭遇更加悲惨。他们不但要每天冒着失足的危险负重走山路，还要冒着被射杀的危险穿越国境线。为了在士兵的眼皮底下偷渡，他们甚至把自己伪装成山羊，跟着大群山羊一起爬过国境线。在老师捧起双手喝羊奶的那一刻，摔断腿的少年哈亚正在黑板上写下自己的名字，可就在这一刻，枪声响起，少年的身体和黑板一起滑落，生命之花随风而逝，令人叹息。这是影片对战争的残酷性的无声控诉，战争剥夺了孩子们的生命，剥夺了孩子们受教育的权利。黑板在影片中是一个道具，黑板的功能随着故事的发展而变化。当危险来临的时候，它是难民的避弹掩体，当孩子受伤的时候，它是固定断腿的夹板。但有一点是始终不变的，在任何时候它都是老师手中的教具，始终不泄地向人们传授着知识。我想，黑板也是明天的希望所在，只有知识才能改变命运。

年轻的萨米拉通过《黑板》传达了很多东西，包括战争，生命，婚姻，家庭，贫困，教育，还有爱和希望，这使得《黑板》不仅是一部伊朗电影，更是一部具有世界意义的电影。反对战争，呼唤和平，是人类共同的渴望。从这个意义上说，《黑板》一点也不简单。

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