初中语文阅读题-草木有情

在学习中同学们要对于课后阅读题进行了解，掌握到课后阅读题的答题技巧，在学习中才能够取得进步。下面学大为大家提供的是初中语文阅读题-草木有情，希望同学们能够在学习中取得进步。

都说“草木有情”，我却不这样认为。一切活着的东西都潜在地具有一种心理，草木也不例外。

记得两年前，朋友送我一株桂花，长得并不茂盛，我把它种在一只花盆里。

当时收下它是因为朋友的好意难却，还因为朋友说它不需要管理，凭着这两条理由，我把它收下来了。第一年的八月它没有香味，因为它没有开过花。家人也没有对它寄予什么希望，更没有人去打理它。倒是我家的小花猫偶尔上去几次，但是由于，猫儿抓在上面立即又被“送”到地上。于是，猫儿也冷落了它，桂花树便默默地生长了一年。

第二年开春，我决定把它移到院子里的空(kōng kòng)上。我开始挖它的根，但是实在无法挖出来，最后不得不将花盆弄破，没想到它的根竟是如此发达-----长的、短的、细的都紧紧抓着土壤。我不得不惊叹它生命的顽强。

移到地面后，我仍旧对它疏于管理。一次偶然的机会，我发现它变得郁郁葱葱了，片片新叶布满了枝桠，柔弱的枝干也粗了许多。欣喜之余，我开始注意它了，定时浇水施肥，实施关注着它。不久，它嫩黄的新叶也变得绿油油的，满树都披上了绿装。金秋八月，满院飘香，家人围坐在桂树的周围，闻着桂花的香，说着有关桂花的故事……

我由此感悟，但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”!

阅读题：

1、在文中带点字正确的读音下面画横线。

2、“弱”用音序查字法先查音序( )，再查音节( );用部首查字法，先查部首( )，再查( )画。“弱”在字典里的解释有：①跟“强”相反;②年纪小;③不足，偏少。“瘦弱”中的“弱”字解释为( )。根据义项②，可以用“弱”组词为 ( )。(6分)

3、写出下列词语的近义词和反义词。(2分)

近义词 反义词。

瘦弱( )( )

欣喜( )( )

4、认真阅读全文，完成下列各题。(4分)

(1)桂花在( )季开放。

(2)作者种桂花有两个原因，一是( );二是( )。

(3)因为( )，所以猫儿抓在上面立即又被“送”回地上。

5、用波浪线划出直接概括本文中心的一句话。(1分)

6、你认为这篇文章写得怎么样?请你做一回小老师，简明扼要地写一句评语。(2分)

参考答案：

1、kòng

2、R ruo 弓 七 ①老弱病残

3、瘦小 肥胖 高兴 愤怒

4、(1) 秋 ⑵因为朋友的好意难却，还因为朋友说它不需要管理 ⑶它太瘦弱了

5、但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”!

6、略

同学们在语文的学习中要对于课后阅读题进行了解，上文学大为大家提供的是初中语文阅读题-草木有情，希望同学们了解。