高考生物复习策略

　　生物的学习在我高考的学习过程中非常的重要，因为生物在进行课改后的任务中是一个重点的知识要求同学们掌握，因此这就是我们要重视生物学习的原因所在。生物的学习不仅要有学习的目标还要有学习的方法，针对同学们没有学习方法的问题我们学大的教育专家为大家总结了高考生物复习策略。

　　在自己能够支配的时间中，保证1/5的时间用于生物复习，如果自己的六门学科成绩相比较，生物属于薄弱学科或估计自己在生物方面有一定的潜力，可以适当加大时间投入。我们在复习过程中应合理分配学习时间，复习备考的时间是常数，关键是怎样提高单位时间的效率，为此我们应准确定定位各模块的复习时间。

　　时间安排 任务 目标

　　第一周2012-5-9—2012-5-15 二模反思、将期末、一模、二模考试出现的错题进行归纳总结、依据个人情况分主次把握知识点找出自己弱势知识点 定位错题的原因，并制定相应的复习计划

　　第二周2012-5-16—2012-5-22 依据第一周考试情况，回归课本和利用好考试说明，将三者有机组合在一起 打通知识脉络，理清做题思路

　　第三周2012-5-23—2012-5-29 训练做题时间，理化生时间分配情况，找出自己时间分配不合理的原因 生物选择题每题控制在30秒，化学选择题时间应控制在每题3min之内，做到快、准;注重选择题的得分，再主攻第二部分。

　　第四周2012-5-30—2012-6-5 应试技巧的应用 灵活、考场上注意力集中，不过分紧张也不过分游离，依据个人情况先易后难，舍得放弃，懂得欲退先进

　　二、纠错查缺 专攻弱项

　　二模后，学生应该综合分析考试情况，整理几次大型考试的试卷(期末、一模、二模)，找出自己的薄弱环节，做好查漏补缺工作。尤其要反思两次模拟考试的情况，查找自己在哪些环节上还存在弱点。有的学生每次考完试，总结试卷时总爱说“这回又马虎了”。这样的总结对提高考试成绩没有用处。每个同学必须具体分析自己出错的原因。统计客观上各主干知识点失分情况，看是否是知识的漏洞;再统计主观上思维失分情况，看是否是答非所问，是否是找不到解题思路，纠正思维方式上的偏差，规范解题程序。重点研究自己做错的题，归纳解题技巧，并强化训练同类题型，力争不再出错;错题纠正训练，有效巩固。

　　三、回归课本，及时梳理

　　在进入高考备考最后冲刺阶段，按照考试说明中的考纲要求，重新回归课本，落实基础、强化核心概念的记忆显得尤为重要。回归基础，梳理知识，扫除知识盲点，重视新增知识点、新增考点。有的同学认为回归课本就是简单的看课本，这种狭隘的思想是很局限性的。因为出题人所创的题目最原始的是来自课本，出发点是不变的，目的就是从多方面考查学生的知识点，更重要的是考查学生的分析和解决问题的能力。要把整理的几次大型考试的考题类型回归于课本上。有些学生，错题记录做得越多，考试成绩越差，你看一看他的错题本，不难发现，他们只是把错题抄录下来，再把答案纠正过来，既没有过程，也不进行归类，这种做法无疑是在浪费时间，好的做法，对于做错的题，应该在错题本的记录下发生错误的原因和对问题的思维过程。

　　在我们进入高考的时候如果你想要选择理科学习，就要开始进行生物的学习了，不要等到专家的生物成绩下降时才找总结的问题所在。因此高考生物复习策略你就要好好的掌握。