一手信息！辽宁省已确定于2018年起正式实施

目前，辽宁省已确定于2018年起正式实施新高考“3+【6选3】”政策，11月3日，新高考中学生生涯规划教育一体化解决方案研讨会在著名的衡水中学举行，全国知名教育专家及500余位高中学校负责人汇聚一堂，共同研讨新高考。

综合评价招生将成未来趋势

清华大学继续教育学院院长，原招生办主任刘震表示，一个可见的趋势是，裸分进入清华北大的学生将越来越少，综合评价录取、“三位一体”招生的比例逐渐增大。在这个过程中，如何保证招生的公开与公平，是高校和教育主管部门需要解决的问题。

2017年，清华大学迎来了浙江省、上海市新高考改革的第一届学生。清华大学实施“三位一体”综合评价招生，且在上海设立“上海领军计划”综合评价招生。这种新的招生选拔模式将考生的平时学业表现、大学测试成绩和高考成绩进行有机结合，既重视学生的高考成绩，又综合了过程性考察和高校面试，有助于提升对考生的区分度，也能够帮助大学综合评价所要招收的学生，让高校实现“招生”“选才”，而不仅是“招分”。

从试点效果来看，这种选拔模式能够有效衔接新高考，并助力改革平稳落地，未来将作为清华大学在浙江、上海招生选才的主要方式，而这对于其他省市自治区的高考改革也同样具有借鉴意义。

刘震强调，未来是由中学和大学一起培养人才，不同的学生符合不同选材标准。中学应该注重人才的培养，而不是人才的包装。

选择科目须考虑三方面因素

对于选考科目，哈尔滨工业大学本科生招生办公室副主任邢朝霞指出，千万不能只凭兴趣来选，因为你的自我认知和实际可能会存在差异。

“学生们通常所说的兴趣，可能仅仅是一时感兴趣，远远达不到乐趣甚至志趣的程度，而这感兴趣，也可能是源于对实际专业或者科目的误解。只有真正了解了这个科目和其在大学关联的专业，甚至是日后的职业，才是更贴近实际的选择。”

邢朝霞表示，选择科目时，除了考虑兴趣因素，还必须要考虑的两个因素是能力和价值，三者互相关联，不可分割。“对于感兴趣的事比较擅长，且能获得一定的成就感，对兴趣也有促进和加深的正向刺激，反之亦然。因此选择科目也要考虑自己是否擅长，是否能取得一定的成果。” 

此外，邢朝霞也提醒所有学生和家长，不要为了考试而考试，对于不喜欢或者不擅长的科目，只因为要考某个学校的自主招生而考，一旦将来政策有变，就会得不偿失。“你选择的科目应该是感兴趣且有所长的科目，这样的科目值得你投入大量精力，且在未来也能受用。”

中国教育科学院研究员 储朝晖

新高考政策究竟有哪些好处？

新高考和旧高考有何差异？政策的实施，又将给中学带来哪些变化？对此，中国教育科学院研究员储朝晖给出了答案。

储朝晖表示，依据对考试招生领域历史纵向演进的追踪，对各方面现实的综合分析，以及与世界其他国家的横向比较，高考制度改革势在必行。相比旧的高考政策，新高考的好处在于：实现文理融通，注重综合评价，给了考生和高效更多的选择。随着新高考政策的实施，各地中学也必将发生一系列变化：

■考生与高校选择空间相对增大，中小学教学将不再完全盯着考试分数；

■综合素质评价越来越受到重视，综合素质培养将更为重要；

■提高学生自主学习能力，给学生留出时间和空间；

■各学校将尽可能走特色化的发展之路。

此外，储朝晖也表示，未来十年依然是高考招生政策变化的活跃期，而考招分离将是下一个台阶。

教育部生涯规划教育课题组成员 田园

科学生涯规划有“六步法”

随着新高考改革的稳步推进，预计在2020年，全国所有省市将实施新高考制度。目前，新高考制度下的巨大变革，对于学校及在校的师生来说都是一个巨大的挑战。

教育部生涯规划教育课题组成员田园对于新高考改革下中学生涯规划做了详细的介绍，她表示，“在学生指导过程中，让我深刻地感受到仅在大学里做生涯规划是远远不够的，特别是这次新高考改革，一个明确的方向便是实现学业、职业的统一，要想让学生少走弯路，一定要将生涯规划前移到中学甚至小学。”

田园提出了科学生涯规划的六步法：1、觉知与承诺；2、自我探索；3、外部探索；4、决策树立目标；5、目标行动；6、再评估。

她强调：家长、教师以及学生应把生涯规划上升到人生的高度——真正的生涯规划是站在生命意义的角度引导人去寻找自我的定位。

辽宁省新高考“3+【6选3】”政策已确定，大连学大教育老师提醒各位同学，不管高考政策如何变化，各学科的学习永远都是学生的关注重点，大连学大教育助大连高三考生圆梦理想大学。