孩子的生命教育不应回避死亡

孩子是我们的心头肉，每个人都希望能够带给孩子们最好的，都不希望自己的孩子比别人的差。帮助孩子成长是我们的首要任务。下面是学大教育的专家们为大家带来的孩子的生命教育不应回避死亡。希望能够帮助到大家。

今年“六一”节，绝症女孩小雯雯穿上了广州小朋友给她买的公主裙。日前，小雯雯走向生命终点，父母替她作出无偿捐器官和遗体的决定。近日，雯雯的器官移植到多名小朋友身上。故事感动了很多读者，参与其中的原中大附小的老师和家长表示，这场爱心接力与死亡有关，这帮三年级的孩子会不会感到不安?捐器官话题会不会给孩子带来负面的心理冲击?对此，记者采访了广东省中小学德育指导委员会委员、广东第二师范学院心理学教授王小棉。

“适当死亡教育

对孩子有好处”

学大专家：参与爱心接力的小朋友的老师和家长很纠结：该不该跟孩子们讲死亡的话题?特别是曾去医院探望过雯雯的小朋友有时会向妈妈打听雯雯的消息，妈妈该不该告诉他们真实的情况?

王小棉：在对中小学生的生命教育中，死亡教育应该是不可避免的一部分。但实际上，我们对孩子们在这方面的教育一向都很缺乏。不仅仅是教育，我们的传统文化一向也很忌讳提到死亡。

这些孩子多数已经九岁了，我不认为家长和老师不讲孩子们就不知道。我建议可如实相告，不必刻意隐瞒。其实，让他们适当接受这方面的教育，从长远来看是很有益的。

“注意表达技巧

减少心理冲击”

学大专家：老师和家长困惑的另一问题是，“死亡”这么一个沉重而深奥的话题，会不会引起孩子们的不安?该如何消除不安和负面的情绪影响?

王小棉：孩子对死亡容易产生不当的认知，甚至有负面情绪，因此，在跟他们谈到死亡时，应考虑如何减少对他们的心理冲击。我建议老师和家长可从两方面着手：

一是从科学的角度来谈这个话题，可从自然界的动物、植物、一切有生命的东西说起，让他们认识到人的生老病死跟自然界其他有生命的东西一样，是自然规律，同时激发他们更加珍惜和热爱生命。

另一方面，在谈到死亡时，要特别注意语言表达的技巧，尽量用孩子们容易接受的方式来讲。比如，有一本书叫《一片叶子落下来》，这是一个生命教育的童话，用一片叶子经历四季的故事来展现大自然中生命的历程和轮回。

“一场超越死亡

的爱的教育”

学大专家：爸爸妈妈替雯雯无偿捐器官，跟孩子们讲器官捐赠会不会超出他们的理解和承受范围?

王小棉：其实这是一场超越死亡的爱的教育。雯雯的父母亲最后替她作出捐器官的选择，既让雯雯的生命在获捐器官的孩子身上得到延续，也让多个孩子的生命得到延续。

至于捐器官，我们的小学教育其实也设置了相关的话题。新人教版小学四年级语文就有一篇课文——《永生的眼睛》，记叙了作者的三位亲人死后捐献角膜，使他人重见光明的感人故事。老师和家长在适当的时候，只要注意表达的技巧，突出救人的正面意义和价值，孩子们是可以理解和接受的。关于爱、死亡和生命的价值，这些话题平时没有合适的切入点，讲起来容易流于空泛。而通过孩子们参与其中的这个爱心接力故事，引导得好会是一场深刻的生命教育。

以上就是孩子的生命教育不应回避死亡的全部内容了，帮助孩子们健康快乐的成长是我们的首要任务。更多精彩资讯请关注学大教育。