小学五年级语文课文海上日出教案

教案是老师上课前最重要的准备工作，设计好了教案，才能够在上课的时候游刃有余，更好的教授同学们学习，下面给大家带来小学五年级语文课文海上日出教案，大家看一看，可以参考借鉴一下，帮助大家设计更好的教案。

第一课：海上日出

学习目标：

1.学会本课3个生字，能正确读写“范围”“一刹那”等词语。

2.有感情朗读课文，背诵课文。

3.理解文中重点句的含义。感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光明的精神，培养热爱自然的情感

4.学习按照一定顺序观察事物的方法。

学习重点：品读词句，感知海上日出的壮观。

学习难点：体会课文最后一句话的内涵。

课前准备：课文插图

学习过程：

教学时间：第 周 星期 第 节 年 月 日

前提测评：

一、导入 课题：《海上日出》

同学们，你们看过大海吗?海上的日出就更美了，咱们今天一块去看看。

二、启发谈话

本文选自中国著名作家巴金的《海行杂记》。1927年1月，巴金从上海乘“昂热号”四船去法国留学时，把旅途中的见闻随时记下，本文写的是船至红海中作者看到日出时的实际情况。这篇《海上日出》是作者在船上几次看到海上日出所得的总的印象的具体记录。海上日出的景象如何，作者是怎样描绘的，你们读读课文，再加上自己的想象就会明白了。

认定目标：整体感知课文写了海上日出的哪几种景象。

导学达标：

1.出示自读要求

(1)读。自由读课文。要求把语句读正确、流利。

(2)画。画出生字词，拼拼读读，查字典或联系上下文理解词句的意思。

2.学生自读课文

3.检查自读情况。

(1)指名读课文。(注意正音)

(2)检查字词自学情况，口头完成下列练习。

①范。扩词：范围、模范、范例、示范、典范等。

②一刹那。近义词有：转眼间、一转眼、一眨眼、瞬间等。

③镶。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。”

a.给句子中带点的词换上一个词，使句子的意思不变.

b.用带点的词说一句话。

例：小红的裙边上镶了一条粉红的花边，显得更漂亮了。

(3)交流思考情况。

①课文中哪几个小节描绘了海上日出的景象?(2～5节)

②可分为几种不同情况的日出?(一般情况下的天气——晴朗和特殊情况下的天气——多云)

四、再读课文质疑

可能存在的问题有;

1. 为什么作者看到“红霞的范围慢慢扩大，越来越亮”就“知道”太阳就要从天边升起来了?

2. 太阳出现“小半边脸时”为什么“红得很却没有亮光”?

3. 太阳向上升时，为什么是“一纵一纵地”?

解决的办法：

问题1：引导学生读课文第一小节，自求解答。

问题2：太阳出现“小半边脸时”红得很，是因为早晨海面上有大量水蒸气蒸腾，太阳光透过水蒸气发生折射显出七色，而红光穿透力强，人们只看到红色，看不到别的颜色.可为什么没有“亮光”呢?因为太阳出现小半边脸时光亮不大，透过浓密饱含水蒸气的空气层时，太阳光被反射、折射，能量消耗多了，光线透不过来，所以“没有亮光”。

问题3：太阳升起来时，为什么是“一纵一纵地”?因为早晨海面上大量水蒸气上升。太阳光透过水蒸气才能射到地面上。水蒸气不断向上涌动，使阳光产生波动现象。这种不断波动的光射人的眼里，就造成“一纵一纵”的感觉。

达标测评：

1.再读课文，边读边想象日出的景象，从中体会作者用词造句的方法。

2.体会最后一句话表达了作者怎样的感情。

以上就是我们学大教育给大家带来的小学五年级语文课文海上日出教案，教案对教学的作用很大，希望大家能够重视，把教案设计好。