小学教学反思-咕咚教学反思
来源:学大教育 时间:2016-06-09 19:11:45
教学工作结束后老师需要进行反思,只有通过反思才能发现自己在教学中的不足之处,从而在以后的教学中获得进步,下面学大教育网为大家带来小学教学反思-咕咚教学反思,希望能够使老师的教学水平获得提高。
《咕咚》是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事,讲的是一只兔子听见“咕咚”一声,吓得撒腿就跑,其他动物也跟着逃跑,只有狮子问“咕咚”是什么,而且要去看看,这才让大家明白:原来“咕咚”是木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事教育学生:听到或遇到任何事情,一定要动脑想想或去实地看看,不要盲目地跟随别人。
在教学本课时,我做到了以下几点:(1)低年级学生还是以玩为主,抓住学生这一年龄特征,在导入新课时,我先播放事先录制的各种动物的叫声,让学生猜猜是什么声音。接着再故做神秘地发出“咕咚”的声音,再让学生猜猜这是什么声音,从而引入课文学习。这课的导入方式是为了设置悬念,激发学生的学习兴趣,并营造一种将阅读期待。(2)课文的意义,只有在学生主动与课文对话的过程中才能产生,在教学时我着力让学生参与有感情朗读、看图想像、即兴表演、动作模仿等活动,让他们能从各自的经验和体验出发,引领学生深入课文,使学生与课文之间建立起和谐的对话关系,使他们由读文、看图进入悟境、悟情、悟理的阅读境界。
学大教育网小编为大家带来了小学教学反思-咕咚教学反思,希望老师能够从阅读教学反思中获得进步,更多的教学反思内容请查阅学大教育网。
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